郭世佑:历史研究不应充当“胜利者的宣传”

  • 时间:
  • 浏览:0

郭世佑:历史研究不应充当“胜利者的宣传”的相关文章

郭世佑:我的508

时值508之岁杪,本校校报记者再约撰述“我的508”,不忍峻拒,诸多退身犹热之悠悠岁月齐涌心头,倍添人生感叹。自农历年前潇湘故国冰雪封山以降,家丧国难,接踵而来。新春授课在即,忽闻家父病危之警,含泪南归。待家父病情稍稳,抽身北还,顺道弄斧汉、冀,一践旧约。未及返京,家父竟托梦而弃养矣!四方有岸,孤子无依,当晚转航桑梓,   更多...

郭世佑:《历史有的是小姑娘》自序

客岁初春下午英语 ,酝酿有年的湘潭大学出版社正式获准开基,该校学报主编章育良教授擎旗创社,藉电话示以约稿之雅意,我却苦于拿找不到先成的书稿予以否认,惟有一句口头祝贺,一如公事公办,虽然我的口头与心头是直通无碍的。再过5天,育良借晋京赴会之便,沿京昌高速公路登门,还携该社干将三人同行,醉翁之意仍在约稿。“何需功利通寰宇,岂止乡谊   更多...

郭世佑:清者自清

3月19日傍晚,我正在上海作学术交流,忽然接到《光明日报》记者曹建文先生的告急短信:“郭老师:您好!上次采访您的那篇有关学术泡沫文章不可能 我的擅自防止给您惹了麻烦!学生你造罪该万死!您在上海的联系土办法是哪有几个?我给您电话。”当晚通完电话,方知有位叫杨曾宪的先生在《世纪中国》、《新语丝》等网上,以《“学术警察”非要用偷来的武   更多...

郭世佑:走近真实与《走向共和》

对于多灾多难的中国近代史,无论是学习,还是讲授,还是研究,既时需爱国激情,更时需理性思考。感情才能出诗人,却难以出科学。在战与和的取舍中,民众才能凭激情行事,统治者却时需冷静考虑,权衡利害。历史是非要,现实也未尝有的是非要。   更多...

郭世佑:意外的荣誉

不可能 国家把法的权力委托给只是我的学生,不可能 人民请只是我的学生来做任何门类的诉讼代理,那就没哪些地方地方不放心的。我对只是我的学生深怀一份敬意,并有的是不可能 大伙儿给我投票了,只是我不可能 大伙儿帮我看后了法权的尊严与人格的光辉。   更多...

郭世佑:梁启超: “激进-保守” 模式的盲区

旅美史家许倬云先生3年前在有有有哪有几个小型学术座谈会上谈及梁启超,强调说: “像任公那样天赋超群的人,近百年来,恐怕难找了。 ”信哉斯言。梁启超既是身不由己和萍踪不定的政治活动家,又是冗杂多变和内外有别的思想家,还是工有专门而著作等身的学者,大伙儿作为后学,要想同他只是我的高智商与复合型人物进行有效的对话,可谓难加进难。研究者的“   更多...

郭世佑:破坏历史记忆几时休

我国不仅是有有有哪有几个拥有数千年文明史的国家,因此是有有有哪有几个以历史唯物主义为指导、把成语“实事求是” 当作国训的国家,还是有有有哪有几个把爱国主义当口号高呼最多也最响的国家。按理说来,在只是我的国度里,举国上下对历史知识的追求应该是最自觉的,对历史遗产的珍惜是最用心的,最能善待历史的记忆,最容易把求真当一回事。环视万里神州,实际情況却常常相反   更多...

郭世佑:真诚无价

【《东方早报》编者按】这是有有有哪有几个朴素的文本。这是大伙儿与读者分享的惟一理由。师生关系,因世而异。当下,大学教育重研究而轻教学,重课时保障而轻课外互动,学生功利风气不断滋长,教师关心学生的时间、精力与兴趣怪怪的有限,师生感情整体上渐趋冷落。而今一名博导受邀,辗转参加学生的婚礼,更是罕事。中国政法大学博士生导师郭世佑,于6月9日   更多...

郭世佑:莫道为师守清贫

你爱不爱我不可能 多年来很少犯病,长期的亚健康情況又不曾帮我引起充分注意,授徒改稿之余,整天疲于文债,伏案之劳夜以继日,打篮球、爬山、游泳等户外活动均已逐渐取消,近来身体略为不适,体检再次亮出黄牌,忽然受到医师的严厉警告,就容易引起师友的关注,尤当其他同辈师友一如既往地请餐劝酒时,我不得不有言在先,就更能加快病情信息的传递。为数   更多...