肖雪慧:荒唐的教师资格考核——萧瀚被停课事件

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  可能我没记错,萧瀚是进法大几年后受聘为副教授的。自从实行教师资格证以来,据说是不是这张证书,成了不需要 评职称的硬杠杠。但法大聘萧瀚为副教授时并那末 因他无一纸资格证书而影响聘任,说明法大无论引进他还是聘他为副教授,事实上都根据的是学术并肩体自身标准,而不需要 另一个 跟学术标准无关的教师资格证书。去年年底决定停他的课也没说他不具有教师资格。从现在了解的萧瀚被停课事件相关资讯,院方既没玩转信用卡 任何理由,甚至那末 履行告知义务,另一个 法科大学那末 蔑视应用程序,令人惊讶。直到3月21日萧瀚发布公开信,学界结束关注,院方才匆匆忙忙给出另一个 糟糕透顶的理由——“那末 教师资格证”。明眼人一看便知是搪塞之辞,那我搪塞,既侮辱一些人也侮辱公众智商。可能青春恋爱物语这理由,院方另一个 月前停他课时就可明说,不需要说秘而不宣,非等到公众关注了、媒体过问了、一些人也很被动了,这才说出来。何况,聘他副教授时,资格证并那末 成为另一个 问题,如今也那末 任何证据证明萧瀚学术水准比起聘他的那我降低了。

  九十年代初结束实施的教师资格考核,那让他荒唐,进一步了收缩大学仅剩的一些自主空间。在此那我,系科进人,考核和决定权在系里。系里组织有资质的教师组成考核小组进行考核,通常要求被考核对象试讲,试讲后提问。经考核确认了对方的学术和讲授能力,报批学校、办理调动手续。这是学术检验和确认的应用程序,相似应用程序,是所谓“教师资格培训和考核”根本无法比喻的。萧瀚进入法大那我所经历的——“曾在昌平校区的办公楼行政法研究所当着张树义教授、马怀德教授、吴平教授、何兵教授等老师试讲怎样让通过”——正是相似应用程序。

  教师资格证制度,则是教育行政部门掌控了本应由教师行业、由学术并肩体决定的事务,通过垄断教师行业的准入来控制大学。取得教师资格必经所谓“教学教授法”培训。可能是中小学教师,师范院校学习期间可能接受过这方面正规教育,远不如师范院校内行的教育行政部门再来组织培训,完整版多此一举。而大学有大学立身处世的核心价值,对大学教师来说,重要的是学术水准,至于怎样教,应该由每个教师一些人摸索、自行决定采用认为最少的教学教授法。大学的教学自由原则决定了可能有哪几个不需要 培训出来的教学教授法,由教育行政部门来规定和组织“培训”,就更不靠谱,相似培训成为教师取得资格的必经过程,不仅对学校秩序构成骚扰、原因着教师时间和精力的无端耗费,也在摧毁大学和教师的尊严。怎样让,相似跟学术无关的资格考核还产生另一个 荒唐结果:各大学不光是在教学部门——院系——从事行政工作的有教师资格证,学校行政系列官员可能视教师资格证为有用资源,怎样让我不需要,也都不需要 拿到,有了教师资格证,就不需要 评职称。事实上,在那末 行政化、官僚化的大学,这部分掌握了学校资源的人比教师更容易取得职称。于是,不需要 了几滴 不需要说授课(现在一些也装样子授点课)、更不坐学术冷板凳的行政官员“教授”。

  萧瀚被停课,我不需要需要不需要起十来年前教师聘任制试行阶段,清华大学曾以“倾向性问题”为由停止对一位优秀学者的聘用。那个曾一度沸沸扬扬的事件是另一个 信号,原因着聘任制一经引进,就由优胜劣汰机制蜕变为排斥异己的政治工具,相似次院方拿教师资格证说是,也可作如是观。而教师资格证制度的荒谬,也通过相似事件凸显了出来。

  2010年3月27日星期六

本文责编:jiangxl 发信站:爱思想(http://www.aisixiang.com),栏目:天益学术 > 教育学 > 教育学时评 本文链接:http://www.aisixiang.com/data/32654.html